​في زيارة تفقدية مفاجئة..

وزير التربية والتعليم  (العبادي) يطلع على سير العملية التعليمية بمدارس مدينة الشعب

مجتمع مدني

الأربعاء - 08 أبريل 2026 - الساعة 10:02 م بتوقيت اليمن ،،،

الوطن العدينة/ خاص

من / الإعلام التربوي:

​في إطار حرصه المستمر على المتابعة الميدانية والوقوف على مستوى الأداء التربوي، قام معالي وزير التربية والتعليم، الأستاذ الدكتور عادل عبدالمجيد العبادي، صباح اليوم، بزيارة تفقدية مفاجئة لعدد من المدارس والمجمعات التعليمية في مدينة الشعب بمديرية البريقة.

​تأتي هذه الزيارة ضمن سلسلة من النزولات الميدانية التي تهدف إلى تلمس احتياجات المدارس عن قرب، ومتابعة انضباط العملية التعليمية، وتقييم البيئة المدرسية بشكل مباشر وشفاف.

​شملت الزيارة التفقدية لمعالي الوزير ثلاثة من أبرز الصروح التعليمية في المنطقة، وشملت كلاً من: ​ثانوية القدس للبنين، و​مدرسة الحرم الجامعي للتعليم الأساسي، ​مجمع الشعب للبنات.
​
​خلال الجولة، عقد الوزير العبادي سلسلة من اللقاءات المباشرة مع مديري ومديرات المدارس المذكورة والطواقم الإدارية والتعليمية. وقد استمع معاليه باهتمام بالغ لاستعراض مفصل حول سير العمل التربوي، وأبرز الصعوبات والتحديات التي تواجه الإدارات المدرسية في أداء مهامها اليومية.

​وتركزت النقاشات حول سبل تذليل العقبات المتعلقة بالكثافة الطلابية، وتوفير المستلزمات المدرسية، بالإضافة إلى مناقشة الاحتياجات الضرورية المتعلقة بالبنية التحتية والكوادر التعليمية لضمان استقرار العملية التعليمية.
​
​وفي لفتة أبوية وتربوية، طاف معالي الوزير العبادي في أروقة المدارس والقاعات الدراسية، حيث التقى بالطلاب والطالبات واستمع إلى ملاحظاتهم وتطلعاتهم.

​وقد وجه معاليه كلمات توجيهية وتحفيزية لأبنائه الطلاب، حاثاً إياهم على بذل المزيد من الجهد والمثابرة في التحصيل العلمي، ومؤكداً لهم أن الوزارة تضع مصلحة الطالب في قمة أولوياتها وتعمل جاهدة لتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة للابداع والتفوق.
​
​وفي ختام زيارته، أشاد الوزير العبادي بالجهود الاستثنائية التي تبذلها الإدارات المدرسية والمعلمون في ظل الظروف الراهنة، مؤكداً أن قيادة وزارة التربية والتعليم ستعمل على دراسة كافة الملاحظات والصعوبات التي تم رصدها خلال الزيارة، ومتابعة الجهات المعنية لوضع الحلول والمعالجات المناسبة لها وفقاً للإمكانات المتاحة، لضمان سير العملية التعليمية بكل يسر وسهولة.